“El
conjunto de mecanismos por medio de los cuales aquellos que, en la
especie humana constituye sus rasgos biológicos fundamentales
podrá
ser parte de una política, una estrategia política, una estrategia
general de poder”.
Michel
Foucault- Seguridad, territorio y población. P.15
La relación
“organismo- entorno” –como se define la ecología a sí misma-
se ha establecido como una preocupación que excede a la opinión
pública instalándose en ámbitos académicos incorporándose en los
currículos en diferentes niveles educativos a través de políticas
curriculares o programas educativos. La hipótesis
central reside en la necesidad de presencia de la ecología en la
educación, como eje principal con alta relevancia como contenido a
ser observado multidisciplinarmente.
Año de la investigación: 2015
Palabras clave: Ecología, Biopolítica, Pedagogía, Foucault, Baudrillard, Guattari.
Campo de aplicación: Espacios de formación docente.
Universidad del Salvador. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL - Mediarte Estudios.
Equipo de Investigadores:- Prof. Mag. Fernández, María MarthaProf. Dr. Etcheverry, Luis MaríaProf. Lic. Sanguinetti, JavierProf. Lic. Mensi, MaríaProf. Nicoletti, PabloProf. Dr. Pobierzym, Ricardo